下课铃响了，身着运动服的孩子们冲出教室。教学楼明亮整洁。这是上海市世界外国语小学，是上海最好的学校之一。13岁的李牧阳（音译）用流利的英语介绍一天的安排："我早晨7点离开家，7点半到学校，8点开始上课。先做早操，每天上课大约8个小时，下午4点半放学。然后是集体活动，我参加的是篮球。回家吃完晚饭后，做家庭作业，到晚上10点半。然后洗澡睡觉。"

      如果有谁想要探究为什么上海的学生在国际教育"比萨测试"中遥遥领先，他首先会发现这样一个事实：中国的孩子们课业十分繁重。外国的同龄人与朋友们玩耍，或者看电视，或者睡觉的时候，中国的孩子们正在写作业，而且常常到午夜时分。

      上海市教委副主任尹后庆（音译）表示，亚洲文化圈与西方有所不同。在西方的教育理念中，每个孩子的个人发展是最重要的，在东方则比较重视统一和最起码的教育标准。他说，比萨测试结果显示，上海学生的水平都处于中上游。也可以说，孩子们好的表现，是以牺牲课余时间为代价的。

      睡眠不足，近视在孩子们中普遍存在。中国的学生们必须死记硬背许多课本知识，然后就是练习、练习、再练习。家长往往负责监督，而且甘愿花费毕生积蓄、牺牲所有空闲时间来确保孩子有个好成绩。这种高压式的统一教育，一方面带来某些成绩，另一方面，也受到越来越多的批评：孩子们的创造力被扼杀。

       教育专家还警告，不要高估上海在比萨测试中的表现。尹后庆（音译）表示，中国的东部、中部和西部地区，以及城乡差别都很大，上海是东部地区最发达的城市，上海不能代表全国的教育水平。

     上海的比萨测试结果，或许预示着将来一个富有的中国的教育前景。然而，对十多亿人口的中国现状而言，并不具有代表性。

（来源：ARD ）